作业“减负荷” 成长“添活力”——南华县首个“无作业日”温情落地

南华县全面落实省教育厅义务教育作业管理“十条硬规”，迎来首个“周三无作业日”。全县43所义务教育学校严格执行政策要求，小学当日不布置任何书面作业，初中取消书面家庭作业，以多元实践活动替代机械刷题，让孩子们在自由探索中收获成长，让“健康第一”的教育理念真正扎根校园。

无作业日“不空白”，素质活动亮点纷呈

“无作业日”并不等于孩子们无事可做。各校拿出了看家本领，将周三下午变成了素质教育的“大舞台”。北城小学的劳动实践基地里，学生们正拿着小铲子翻土播种，在老师指导下体验“汗滴禾下土”的耕耘之乐；东城小学的图书馆里，孩子们三三两两围坐，共读一本好书，窗外的春风与书页的沙沙声交织成这个下午最动听的旋律；龙川小学的操场上，足球、篮球、跳绳社团同时开课，孩子们的笑声回荡在春日阳光里。

学校精心备课，家长从容配合

不少学校提前向告知家长，详细说明周三的安排和活动内容，引导家长合理规划孩子课余时间。县城区部分学校还配套推出了“亲子阅读”“家庭劳动打卡”等家校共育活动，鼓励家长放下手机、陪伴孩子，共同度过一个有质量的周三晚上，是“无作业日”最温暖的意义。

教育部门持续跟踪，确保政策走深走实

“无作业日”绝非”放羊日”，而是“素养提升日”。为确保“减负不减质”，我县提前部署三项关键举措：一是构建“校长负总责、班主任统筹、学科组协同”的三级管理体系，推行作业校内公示制度，严禁任何形式变相布置作业、要求家长打卡留痕等行为；二是倒逼课堂提质增效，组织全县教师开展集体备课，优化教学环节，确保学生在校内“学足学好”，将巩固性任务在课堂或课后服务时段完成；三是设计分年级实践清单，鼓励学生自主开展亲子阅读、家务劳动、科普探究。

“无作业日”能否持续发挥正向作用，关键在于学校能否持续提供高质量的素质教育活动，避免“减负”流于形式、“无作业”变成“无监管”。县教体局同步到校通过实地走访、随机抽查等方式，对各校政策落实情况进行全覆盖督导，确保刚性要求执行到位。重点关注活动内容是否丰富、学生参与度是否达标、家长满意度是否提升，并适时总结推广一批好经验好做法。

推行“无作业日”，是我县深化“双减”改革、持续巩固拓展基础教育规范管理年、回归育人初心的重要实践。下一步，我县将建立常态化跟踪评估机制，及时收集师生家长反馈，总结推广“无作业日+特色实践”的优秀案例，持续优化作业管理体系，让这一天真正成为孩子们卸载书包、轻装上阵孩的“活力成长日”。